北海道8760

今天本來想利用語言交換的時時間跟巴先生討論一下昨天的問題，但想不到我到巴先生研究室的時候，居然沒看到他的人影，後來經告知才知道，他好像又有事情不能來。

當初很開心地找了很多個語言交換，但截制目前為止，卻一直覺得效果不彰，而且對方總是容易有事情，這就彷彿沒有語言交換一般，我想我就只能自立自強了(嘆氣)

既然跟巴先生原本約好的語言交換時間頓時空了下來，我就毅然決然地去見見我的指導老師，畢竟老師當初可是說，只要燈亮著，隨時都可以去問他問題。但是因為我太沒膽了，總覺得還沒準備好就不敢上去，所以一直拖延到現在。

擇日不如撞日吧！

我把可能會用到的單字查好寫在筆記本上面，稍微順一下想要說的話，就敲門進入老師研究室了！

老師果然第一句話就是說我很久沒有來了！然後就讓我拖鞋子坐到沙發上讓我問問題。我在上來之前明明就練得蠻順的話，不知道為什麼有個字突然就是發不出來，老師一直要我慢慢來不要急，但就是講不清楚，實在很崩潰。後來就變成老師用日文講，然後問我是不是這個意思？

後來老師跟我說可以去日本的國會上面找會議記錄，或者可以看Kommentar(コンメンタール)，就是法條逐條注釋書，然後也從研究室拿出他的藏書借我喵一下，於是我立刻問老師可不可以借來印一下？老師不知道是幽默還是認真，他說那你一定要印完之後馬上還給我喔！我再三保證之後就趕緊去印了！

把書還給老師之後，老師還擔心我不知道註解的縮寫代表什麼意思，也稍微跟我解釋了一下，然後要我再去圖書館印這些資料。後來老師感覺就像有感而發一樣，說我這樣英文不好、日文也不行是不好的，請我多多努力！雖然講得是事實，但還是不免覺得好像有點直接吼XDD

我覺得老師真的是一個很會挑重點說的人，他除了點出我的語文能力不行之外，還問我什麼時候要跟他討論論文？還有論文進度怎麼樣了？

天呀！嘿系蝦咪毀？

接著我告別老師之後，就趕緊前往圖書館印資料。

我不得不說我還蠻喜歡圖書館這個可以印出查詢書目的功能，就不用自己在那邊拿紙寫半天

好了，我要繼續我的報告了，今天目標1300字！